CONCLUSIONES

VIII CONCLUSIONES

· Las practicas es de mucha importancia porq nos hace ganar experiencias utiles para un futuro como profesionales.
· En la I.E San Roque , los alumnos y profesores son muy colaboradores.
· La I.E se encuentra en condiciones oara el buen aprendizaje de los alumnos.
· Cuentan con una sala de computo aunque no implementada opor problemas economicos

LOGROS DE LA PRACTICA PROFESIONAL

VII LOGROS DE LA PRACTICA

· Conseguir mayor experiencia en el desenvolmiento como docente .
· Tener mejor expresión oral.
· Mejorar en el control de mi estado emopcional.
· Gracias a los consejos ce los docentes pude ir corrigiendo mis errores.
· Tener mas seguridad en el momento de realizar las sesiones de aprendizaje.
· Cumplir con nuestro proyecto de innovación educativa.
· Conocer la realidad educativa de la I.E en general.
· Haber cumplido de manera satisfactoria mis practicas.

DIFICULTADES

VI DIFICULTADES

· No se cumplio las horas establecidas por actividades extracurriculares .
· Todos los alumnos no lograron al 100% los aprendizajes por no contar con un computador por alumno .
· En clases a vecews no se podia controlar de lleno la conducta de los alumnos.
· Hubieron muchos feriados y no se cumplkio acabalidad las horas requeridas en el reglamento de practica.

DIFICULTADES

ANALISIS FODA

I.ELEMENTOS INRERNOS

FORTALEZAS

1.1.DIRECTOR GENERAL

-Garantizar la optima calidad de los aprendizajes de los estudiantes , asi como la moti
vacion y comp`romiso con la profesion docente.
-Planificar, organizar,monitorear, suprvisar y evaluar las acciones tecnico pedagogicas
y administrar los recursos humanos , materiales y financieros.
-Representar legalmente a la Institucion.
-Maximizar la calidad educativa procurando elevar el rendimiento academico estudian
til y docente.

DEBILIDADES

1. No acepta las criticas
2. Falta de coordinación sincera y objetiva para la poma de decisiones.
3. Falta de comunicación y entendimiento con los demas miembros de la Institución.
4. No atiende los pedidos de los alumnos.Mala administración

1.1.2 DEPARTAMENTO DE EDUCACION

-Programar y supervisar la practica profesional.
-Elaborar el Reglamento,Plan de supervision,Plan de practica profesional de cada nivel
y velar por el cumplimiento.
-Elaborar los instrumentos tecnico-pedagogicos y administrativos para la ejecucion,
evaluacion y control de las practicas profesionales.
-Seleccionar las Instituciones Educativas para las practicas profesionales en coordina
cion del personal directivo y de los docentes de practica.
- Establecer criterios para las acciones de asesoramiento y orientacion de los estudian-
tes.

DEBILIDADES

1. No coordina con rl equipo de tutoria y los delegados de aula para el mejor desarrrollo de las labores de asesoramiento.
2. No tiene en cuenta el mantenimiento de las disciplinas de los estudiantes.
3. No existe organización para la participación de los alumnos del ISPP en actividades pedagogicas , culturales y deportivas.
4. No se vela por el incremento de la bibliografía especializada y actualizada.

1.1.3 PROFESOR DE PRACTICA

-Dominio de conceptos de computacion e informatica.
-Dsposicion de tiempo parta la supervicion de la practica profesional.
-Esta acorde con las nuevas tecnologias .
-Motiva a los alumnos para la realizacion de las practicas.
- Atiende nuestras actitudes.
-Presenta buenas relaciones con los alumnos , es amable y respetoso.
-Participa en los actos civicos y sociales.

DEBILIDADES

1. Falta de preparación en el aspecto pedagogico
2. No presenta silabos.
3. No realiza de manera sistematica las acciomnes de monitoreo y sipervicion.Inexistencia de metodología para la sub are de computación

1.1.4 ALUMNO

FORTALEZAS

- Elaboración del diseño
- Dominio de aula.
-Dosificar el tiempo.
-Valoro las practicas profesionales.
-Responsabilidad en cuanto a mis actividades a realizar.
- Buenas relaciones con los agentes de la I.E San Roque.
-Constante comunicación y apoyo por parte del grupo de trabajo.
-Predisposición para las actividades realizadas por parte de la I.E.

DEBILIDADES

.1. Falta de preparación en cuanto al manejo de los softwares.
2. Falta de metodología para computación e informatica.
3. Utiloizacion inadecuada de medios y materiales .
4. Falta de conocimiento para el msanejo de instrumentos de evaluacuion.
5. Secuencia didactica inadecuada.No se cuenta con una computadora por alumno

1.1.5INFRAESRUCTURA

FORTALEZAS

-Aulas que reunen las condiciones tecnico pedagogicas

-Se cuenta con biblioteca ,auditorium .sakla de computo y otros.

-Se cuenta con terrenos de cultivo

-Ingresos propios de la Institucion

DEBILIDADES

-No se cuenta con un tanque elevado

-Aprovechamiento inadecuado de las tierras de cultivo.

-Inesistencia de represas dee agua

-Ambientae inadecuados para el funcionamiento de jefaturas.

II AREA EXTERNA

OPORTUNIDADES

1.1.DIRECTORA

-Realizar covenios con las demas instituciones educativas

-Aprovechar las reuniones de trabajo para lograr consensos en bien de la institucion

-Realizacion de decisiones de gestion de manera ccordinada

-Apoyo a las innovaciones que los profesores presentan

-Se escuchan radios emisoras de otros lugares

-Existe un centro de salud para atender a los alumnos y maestros

AMENAZAS

-Bajos ingresos economicos de la poblacion

-Poca produccion agricola de los campesinos.

-La mayoria de los padres de familia soon analfabetos.

-Gran influencia de los medios de comunicacion con programas alienantes.

-No se cuenta con una sala de computo implementada.

-La Institucion Educativa no cuenta con PCC

1..2DOCENTES

OPORTUNIDADES

-Existen reuniones de trabajo para realizar actividades de trabajo

-Aprovechar las capacitaciones par incrementar la cultura para el trabajo critico y creativo

-Aprovechar las jornadas de inter-aprendizaje para buscar alternativas de trabajo

AMENAZAS

-Pocas posibilidades de trabajo en equipo

-Poco incentivo por parte del estado al desarrollo de las actividades

-Pocas posibilidades economicas por parte de I.E

-Los docentes desconocen los conceptos relacionados a computacion e informatica

1.3. ALUMNOS

OPORTUNIDADES

tecnología: Internet.
Son niños con muchas capacidades para la danza, jugar, etc.
Apoyo del padre de familia a sus hijos en los aprendizajes
Participación del deporte ya sea en invitaciones o en olimpiadas.

AMENAZAS

- Mal uso de tecnología: Internet.
- Falta de conciencia ecológica
- Carencia de hábitos de higiene: presencia de montículos de basura por doquier.
- Trabajo infantil
- Crisis de valores.
- No existe una biblioteca.

1.5.PROFESORES

OPORTUNIDADES

-Profesores competitivos.
- Capacitaciones a los docentes.
- Mantener una aula adecuada para los aprendizajes de sus niños.

AMENAZAS
- Tendencias al subempleo y desempleo.
- Ingreso familiar
- No hay una comunicación adecuada entre docentes.
- Poco se estimula la creatividad.

1.6. INFRAESTRUCTURA

OPORTUNIDADES

- contar con aulas adecuadamente iluminación.
- Contar con servicios higiénicos.
-Cuenta con servicio perimétrico para la seguridad de los niños.

AMENAZAS

-No presta seguridad
- Pasadizos y veredas con gradas mal diseñadas
- No cuenta con una biblioteca adecuada para la niñez

DESARROLLO DE LA PRACTICA PROFESIONAL

III DESARROLLO DE PRACTICA PROFESIONAL

3.1.- ASPECTO TÉCNICO PEDAGÓGICO .
Para la realización de la practica profesional se hicieron las coordinaciones con el director General del ISPP para la realización de las mismas de igual manera de a coordinado con la directora de la I.E donde se va ha realizar mis prácticas la cual accedió gentilmente y me permitió la realización de las practicas.
De esta manera se empezó las prácticas con las realización de las sesiones a aprendizajes programadas para cada grado, utilizando material didáctico de software educativos
En cuanto a la I.E

- cuentan con profesores para cada grado, que están preparados para el proceso enseñanza – aprendizaje lo cual permite desarrollar capacidades, actitudes, habilidades y destrezas en los alumnos.
- La I.E cuenta con una sala de computo, permitiendo al estudiante conocer que es una computadora y para que le va ha servir.
- Algunos profesores cuentan con instrumentos y material didáctico para el desarrollo de sus actividades de aprendizaje.
-
3.2 .- ASPECTO ADMINISTRATIVO .
- gracias al convenio que existe entre la I.E y el ISPP SC facilita la realización de las practicas.
- Cuentan con directora y profesores nombrados para cada área.
- los documentos con que cuentan ambos son: Organigrama, Reglamento Interno, calendario cívico escolar, programación anual, registros de asistencia y evaluación de los alumnos.
- no cuentan con personal administrativo completo, el cual hace las funciones de auxiliar, personal de servicio.
- no cuentan con personal profesional para computación.

3.3.- ASPECTO PROMOCIONAL COMUNAL.
- hubo participación de los 2 practicantes
- previamente hacemos el acuerdo para saber que realizar o quehacer falta a la institución.
- se hizo la implementación de la sala de computa con la elaboración de fundas y
cortinas
- se presentaron algunas dificultades pero fueron superadas.

BASES LEGALES

II.- BASES LEGALES
Art 1º la práctica y la investigación se sustenta en las siguientes bases legales.
a) Constitución Política del Perú.
b) Ley general de Educación 280044
c) D.S Nº 039-85-ED, Reglamento Especial para los Docentes de Educación Superior.
d) D.S.Nº 005-94-ED: Reglamento General de Institutos y Escuelas Superiores Públicas y privadas.
e) D.S 023-2001- ED: Reglamento General de Institutos Superiores Pedagógicos y Escuelas Superiores.
f) Formación Docente públicos y privados, y su modificatoria D.S Nº 007 – 2003-ED.
g) R.M. Nº 710 – 2002 – E.D: que aprueba el currículo básico de formación docente para la especialidad de Educación Primaria.
h) RD Nº 1113 – 2004 – ED Plan de Estudios de Computación e Informática.
i) RM.Nº 0667 – 2005 – ED aprueba el nuevo diseño Curricular Nacional de Educación Básica Regular Proceso de Articulación.
j) R.D Nº 0015 – 2008 ED orientaciones y Normas Nacionales para el desarrollo de las actividades educativas en el año 2008 en la institución de educación superior no universitaria.
k) Reglamento interno 2008.